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从技术走向管理

培训天数:2天

公开课费用:6200元/人

本课程为为期两天的系统化培训,旨在帮助技术人才顺利完成从技术岗位到管理岗位的角色转型。课程内容涵盖思维转变、管理习惯养成、核心管理技能提升及角色转换成功的关键要素。通过案例研讨、实战演练和工具方法论的学习,学员将掌握从“解决问题者”到“推动问题解决者”的思维转型,学会全局管理、目标规划、团队沟通、风险控制及领导激励等核心技能。课程注重实践性与互动性,结合国际知名企业流程对比和模板化工具,助力学员快速适应管理角色,提升团队效能。

 

培训目标

思维转型:理解技术到管理的角色差异,完成从“个人贡献者”到“团队推动者”的思维转变,掌握管理者必备的全局观与领导意识。

习惯养成:培养成果导向、聚焦重点、发挥优势等五大核心管理习惯,提升工作效率与团队协作能力。

技能提升:掌握目标分解、计划制定(SMART原则、PDCA循环)及量化管理方法;

学会高效沟通、冲突解决、任务分派与团队激励技巧;

熟练运用风险控制工具(预警系统、审计机制)和流程优化策略。

角色落地:解决角色转换中的典型问题(如刚性/弹性平衡、管事到管人的转变),通过案例分析与演练强化实战能力。

持续发展:提供管理书籍与资源推荐,助力学员长期提升领导力与组织融合能力。

通过本培训,学员将系统化构建管理思维框架,掌握可落地的管理工具,快速适应管理角色挑战,实现个人与团队绩效的双重突破。

 

本课程有企业内训形式,授课老师、课程内容、教学方式均依据企业的培训需求灵活设置。

 

本网站内容包括并不限于课程介绍、课程大纲、上课照片、老师介绍等等资料及信息,未经允许不得抄袭和转载。

一、培训对象

1、即将从技术岗位晋升为团队管理者的技术人员(如一线工程师、技术骨干);

2、新晋技术管理者(如项目经理、研发主管、技术团队负责人);

3、已担任技术管理岗位但希望系统性提升管理能力的中层管理者;

4、需要兼顾技术与管理职责的复合型人才。

培训内容

1、从技术到管理思维的转变

①技术走向管理的烦恼,探究从技术走向管理的背景与原因

②“一线管理人员”的“角色定位”和“素质模型”

③技术型管理者的角色与核心工作

---技术管理者不是说不要技术,而是层次越高的技术管理者,越需要技术广度、技术敏锐度与市场敏锐度,而且更需要沟通、管理与领导技能

④对比技术人员与管理人员的特质

⑤角色转换过程中常见的问题分析

--自己解决问题到推动他人解决问题

--刚性和弹性的掌握

--从管事到管人与事的转变;

--从发现问题到推动解决问题的转变;

--从发现问题到推动解决问题的转变;

⑥角色转换的成长之路(角色、态度、知识、技能)  

⑦演练与问题讨论

2、从技术走向管理的五个习惯

①习惯的原则、价值与培养

②习惯之一:成果导向

--研发过程和结果的辩证关系

--研发过程中不同研发职位应完成的“结果”与“中间结果”

--研讨:每日站立式例会与“成果导向”

--经验分享:从背后收集研发过程结果的方法

--研讨:研发管理者如何在具体工作中关注“成果的质量与效率”?

--点评:研发整体资源管理方法论(保证研发资源整体投入产出比)

--点评:如何权衡“工具收集结果”与“面对面收集结果”

③习惯之二:综观全局

--对研发管理者来说全局在哪里?(内全局观与外全局观)

--理解外全局观(理解自己在研发价值链中的位置和贡献)

--建立研发型团队创造性文化(鼓励创新,鼓励犯错误,鼓励创造性)

--建立研发型团队规范性文化(规范性、纪律性、过程标准性、可制造性、可服务性、保密性等)

--团队游戏规则的建立,游戏规则建立中的赏罚基本原则是什么?

--案例研讨:管理者在何种情况下可以破例?

--案例研讨:研发团队提倡什么,反对什么?

④习惯之三:聚焦重点

--研发管理人员“忙碌却无成效”的原因剖析

--研发管理人员的工作分类(四个象限)和时间管理

--问题解答:如何“正真有效”地按四个象限安排工作顺序?

--讨论:对研发管理者来说到底什么是重要的工作?领导交代的工作到底属于哪个象限?

--案例:张经理的工作如何聚焦重点(A4工作方法)

⑤习惯之四:发挥优势(知人善任)

--如何发现不同的研发人员优势与劣势?(路遥知马力日久见人心)

--是发挥优势还是克服弱点(能力分层)

--发挥优势要求我们做到什么

--采用什么方法才能发挥不同研发人员的优势(挑战型与重构型任务)

⑥习惯之五:集思广益

--怎样才能使研发团队绩效最大化

--研发团队合作的5种方式

--因为差异所以要集思广益,差异会导致冲突吗?差异与冲突的关系(研发冲突的原因)

--为什么研发人员与测试人员、QA会有冲突(Google Engineering Productivity)

--集思广益经常使用的方法论(脑力激荡法、德尔菲)

3、从技术走向管理的五个核心管理技能

①工程结构、工艺与造价

--如何分析软件项目或产品的工程结构

--梳理当前团队的工作流程

--与国内外知名企业工作流程对比分析,发现个体与团队过程的瓶颈点

--研发管理中为何用模板,模板使用的3个艺术、为何模板推行中总有困难

--介绍国际上知名的软件估算方法

--如何减少工程规模估算的误差

--工作过程的规范化与冲突

--如何有效培养员工的良好的工作习惯

②目标与计划

--目标对我们的影响,个人目标和团队目标的关系

--目标的制定与下达(SMART化、愿景化、共享化、承诺化)

--研发部门和项目的目标如何分解到个人,如何帮助下属制定工作目标

--研发工作计划的PDCA循环

--PERT、关键路径和GANNT,为什么研发项目计划不用PERT图

--演练:每个小组制定一个半年计划,发表!

③组织与沟通

--研发执行力缺失的原因分析

--如何对研发工作进行分解(MCME方法)

--给研发人员分派工作的原则与步骤

--给研发人员分派工作中容易出现的问题

--沟通的目的、功效与方式,面对面沟通避免的小动作  

--研发沟通管理的内容

--有效沟通的障碍/约哈里窗

--如何给其它部门分派研发工作

--研发管理人员在分派工作中容易存在的问题、原因和克服

--给研发技术人员创造愿景、描绘愿景,尤其是关于项目与团队前途

--案例研讨:研发技术型团队的成员常被迫承担紧急的项目周期,该如何处理?

--案例研讨:给予研发技术人员的空间到底多大,犯什么样的错误可以接受?

--案例研讨:任务下达后完成得不好但因为是碰到困难又怎么处理?

--案例研讨:一个人承担多个项目遇到资源冲突怎么办

④控制与纠偏

--研发工作为什么难以控制

--研发工作的问题管理与风险管理

--研发工作追踪的步骤

--研发工作控制方法之一:会议(具体操作与模板)

--研发工作控制方法之二:报告机制(具体操作与模板)

--研发工作控制方法之三:审计(具体操作与模板)

--研发工作控制方法之四:合同书与任务书(具体操作与模板)

--研发工作控制方法之五:预警系统(具体操作与模板)

--研发工作控制方法之六:经验教训总结(具体操作与模板)

--研发工作控制方法之七:测评(具体操作与模板)

--研发工作控制方法之八:非正规控制(具体操作与模板)

--研发工作如何度量、量化管理(有哪些量化指标、PCB)

--关于控制的误区(用人不疑、甩手掌柜、与创新的矛盾)

⑤领导与激励

--研发领导权威力的来源,研发领导如何发展个人魅力

--如何针对不同环境和不同的研发人员进行情景领导

--讨论:如何增进研发团队的凝聚力和士气

--研发领导如何授权

--研发领导如何辅导下属和培养接班人

--研发部门中的“因人而异”的管理方法

--研发人员的考核与激励(KPI法、BSC法、PBC法、360度考核法)

--研发技术型人才的培育与任职资格管理(职业生涯发展)

--研发技术型人才的非物质激励与物质激励方法(勋章、鲜花、鼓励、期望、赞美;警告、批评、敲打、揉搓、杀鸡骇猴、痛骂等)

--演练与讨论

4、成功实现从技术走向管理转变的关键

①成功的实现角色换位

②管理技能的培养

③个人修炼(习惯、领导力、沟通能力)

④组织的融合和团队的打造

⑤给刚走上管理岗位的技术人员推荐的书籍和电影

汇款、微信转帐

汇款信息:

单位名称:北京市海淀区中科院计算所职业技能培训学校

开户行:工行海淀西区支行

账号:0200 0045 1920 0043 667

开户银行代码:1021 0000 0458

 

微信转账:

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    (中科院计算所培训中心二维码)

 

    步骤三:点击 “添加付款备注”,填写付款人姓名和单位全称,所有信息核对无误后,点击“确认付款”,完成支付。

 

                

 

  • 注意:步骤三是为了尽快确认您的培训费用是否到帐,方便为您查帐,所以一定要把付款人姓名和单位名称填写完整,如果姓名和单位名称超过20个汉字,单位名称可以填写简称。
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